由课堂延伸而来的思考
日期:2019-09-23    阅读:861    作者:校务办

                                                   由课堂延伸而来的思考
                                       ——南京名师走进课堂,带我们共同激起思维火花 
    9月20日下午, 江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象、南京市优秀青年教师、南京市初中语文中心组成员、南京市优秀班主任、任教于南京外国语学校的蒋兴超老师临我校进行教学指导,全体语文老师参与了本次活动。
   蒋兴超老师先给我们带来了一堂精彩纷呈的文言文课《记承天寺夜游》.在蒋老师的引导下,学生们是课堂的主体,他们读准字音、读通文义,这是他们自己反复朗读课文的过程中自己可以解决的事情;在蒋老师的引导下,“庭下赏月”既是苏东坡描摹最精彩的画面,也是他精神领域至纯的缩影,“不着一字,尽得风流”,蒋老师通过采用对比的教学方式,引领学生一步步走进了作者多层次的精神世界。在这样的教学中,学生反复读,学生有方法地赏析,有思维的提升,这就给我们与会老师带来了文言文教学的新思维火花。短文长教,蒋老师教的不单单是一篇文,还让学生们走近了一个人。
     蒋老师不仅课上得好,论文写作这块也是硕果累累,迄今已发表论文70余篇,他也是《中学语文教学》《教育研究与评论》杂志封面人物,著有《洁白的诗行》《寻章问道探迷津》。

     因而,在第一节精彩的课堂建构的基础上,蒋老师又给与会老师做了名为《由课堂延伸而来的思考》的讲座,蒋老师指出课堂永远是一线教师的动力源,立足课堂,教师就要吃透文本,接着蒋老师以自己所授课文为例,带领与会老师探究了单文本阅读、群文阅读、整本书阅读中可以着眼的写作点,建议老师们可以从尝试表达思考和认识、从新课改再深入探究、从教学评价着手总结三各方面选取自己的论文写作源,课例丰富,讲解层层深入,让与会老师收获颇丰!


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