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2020-2021学年第二学期春季开学致辞-----筚路蓝缕 以启山林
日期:2021-02-22    阅读:765    作者:校务办

筚路蓝缕 以启山林

2020-2021学年第二学期春季开学致辞  陈履伟


同学们、老师们:

大家好!新学期的钟声已经敲响,我们又一次站在了起跑线上,开始新的征程。

一,我们将以什么样的姿态,以什么样的精神面貌,迎接新学期的学习呢?

第一,要立志坚定。王阳明先生说:“志不立,天下无可成之事。虽百工技艺,未有不本于志者。故立志而圣,则圣矣;立志而贤,则贤矣;志不立,如无舵之舟,无衔之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎?”为什么要立志呢?王阳明说得非常平实。他说:如立志为善,父母喜爱你,兄弟悦纳你,亲戚邻居敬佩你,何苦而不为呢?如不立志为善,则父母愤怒,兄弟怨恨,亲戚邻居贱恶你,何苦而为呢?学业是一切事业的基础,学业对我们学生来说,就是一种创业。立志就是要立志创业。古人用“筚路蓝缕,以启山林”形容创业的艰难。创业者的姿态是,坐着柴车,穿着破衣服,挥舞柴刀,开发山林,表现出不畏艰难的英雄气概。同学们,你的学习姿态是怎样的?是松松垮垮、畏缩不前,还是披荆斩棘、勇往直前。

第二,要勤奋好学。“凡学之不勤,必其志之尚未笃也。”马克思说在科学的入口处,正象在地狱的入口处,只有那不畏崎岖,勇敢攀登的人,有希望达到光辉的顶点。学习无疑是艰苦的,面对学习,我们应当具有苦难的意识。“缺乏苦难,人生将剥落全部光彩,幸福更无从谈起。”学习也是这样,它的根是苦的,但是果实是甜的。

第三,要勇于改过。“故不贵于无过,而贵于能改过。”“诸公在此,务要立个必为圣人之心,时时刻刻须是一棒一条痕,一掴一掌血,方能听吾说话,句句得力。若茫茫荡荡度日,譬如一块死肉,打也不知得痛症,恐终不济事,回家只寻得旧时伎俩而已,岂不惜哉?”


二,怎样提升自己的学习质量呢?

答案多种多样。在这里我提供两个方面的答案,供同学们参考。

第一,唐君毅的《说学问之阶段》。

学问的第一阶段是信。信是相信他人的思想。这个他人,可以是师长,也可以是素昧平生的古人和外国人。哈佛大学校训说:让柏拉图与你为友,让亚里士多德与你为友,更重要的,让真理与你为友。既是朋友,当然有信。学问的第一阶段,不能是怀疑和反对。笛卡儿的著名哲学命题:我思故我在,即我疑故我在。但是,我在怀疑,这一点不可怀疑,可见,思维的原点仍需要信。人只有走过他人所已走过的路,才能走得更远。

学问的第二阶段是疑。我国古代有许多学者对此作过很多的论述。“为学患无疑,有疑则有进,小疑则小进,大疑则大进。”“于不疑处有疑,方是进矣。”然而怎样达到有疑呢?先要思,后要问。比如以听课为例。同是听课的同学,其实是有差异的。除了不想听的人除外,大体可以分为善听与不善听两类。善听者闻一知十,闻十知一,前者懂得演绎,后者懂得归纳;不善听者闻一知一,闻十知十,知识没有弹性,不能迁移,只落下死记硬背。自然善听者就会从知识的收缩与扩张中发现问题,解决问题,促进了学问的进步。

学问的第三阶段是开。如果说疑是“山穷水尽疑无路”,那么开就是“柳暗花明又一村”。疑是“菰蒲深处疑无地”,开是“忽有人家笑语声”。开,是综合,是运用,是创造。开,是知识的输出,是学习成果的呈现,是以教为学。

我们学习任何一门知识都有一个从信的开始,经过疑的过程,达到开的结果。

第二,怀特海的学习之旅。

第一种是孤独之旅。它不是指人际关系的冷漠而形成孤独,而是指自我学习,从这个意义上讲,我们在学习中要学会孤独——独立思考。对问题的揣摩和推敲,对意象的捕捉与想象,对数据和概念的概括和演绎,都是在孤独状态里实现的。正象美国思想家梭罗所说:“真正勤学的学生,在剑桥学院最拥挤的蜂房内,寂寞得象沙漠上的一个托钵僧一样。”没有孤独的学习过程,就没有深度的学习。

第二种是结伴之旅。即合作学习,形成一个协作梯队。在今天的中国,竞争性的学习环境,忽视了合作学习过程的巨大价值,破坏了合作学习的资源。有些同学会自恃自己学得好,认为合作学习就是吃亏。有些同学会因为成绩差,认为合作学习就是没面子。其实合作学习,就是交流学习中每个人的思维过程,就是共同探讨和解决学习过程中的问题。它会因为不同思维方式的碰撞,和对问题的解决过程,而激发新的思想火花。

同学们!新学期的钟声已经敲响,利箭已经挂在弦上,让我们义无返顾,奋不顾身,勇往直前!







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